KINESIOLOGÍA EDUCATIVA NIVELL 1    15h

 

 

FECHAS: 9 - 10 de mayo.

 

Precio: 150 euros.

 

Horario: 9:30 - 19:30 Sábado.

9:30 - 14:00 Domingo.

 

Lugar: PsicoVallés (Castella del Vallés)

 

MARC TEÒRIC

1.1  LA KINESIOLOGIA.       

1.1.1. Kinesiologia educativa  

1.1.2. Educació emocional 

1.1.3. L’estrès

1.1.4. L’estrès en kinesiologia

1.1.5. Viure i aprende una mateixa cosa desde punts diferents. Diferencia de Mapas.

1.1.6 L’experiència positiva vs negativa.

     1.2. PERSPECTIVA DE TREBALL.        

1.2.1. Les bases    

1.2.2. La base neurológica: la neuroplasticitat del cervell.

1.2.3. Què passa a l’escola?.

1.2.5. Homeostasis fisiológica vs Homeostasis Psíquica.

1.2.6 Codependencia emocional.

2. BASES TEÒRIQUES

2.1. Estructura del cervell

2.1.1. Esquema general del sistema nerviós  

2.1.2 La neurona: estructura i funció - Organització del sistema nerviós

2.1.3  El cervell-Neuroplasticitat - Estructura - Substància blanca: les rutes de la  interacció - Substància gris: el lloc de  les decisions.   Evolució del cervell

2.2. EDUCACIO EMOCIONAL- De la intel·ligència emocional a la competència emocional

2.2.2. Definició d’emoció.

2.2.3. Estructura cerebral i emoció: el sistema límbic.

2.2.4. Els impulsos de la conducta

3. LA KINESIOLOGIA EDUCATIVA, BRAIN GYM

3.1. Història: de la kinesiologia aplicada a la kinesiologia  educativa.

3.2. Com treballa la kinesiologia educativa.

3.2.1. El funcionament del cervell - Els dos hemisferis - La part anterior del cervell i la posterior

3.2.2. La importància de l’aigua

3.2.3. El moviment i el cervell

3.2.4. Medicina Xina els 5 elements. Y les emocions.

3.2.5 La Medicina Xina i el 5 elements a nivel conductual sobre els nens.

4. ELS EXERCICIS DE KINESIOLOGIA EDUCATIVA, BRAIN GYM, KINESIOLOGÍA BIOLÓGICA

4.1. Explicació dels exercicis de kinesiologia

 4.1.1. La lateralitat: exercicis.

4.1.2. La focalització: exercicis d’estirament.

4.1.3. El centratge: exercicis energètics

4.1.4. La globalitat: exercicis.

4.1.5 Punts d’alliberació de l’estrès emocional.

4.1.5 Punts d’integració cortical.        

4.1.6 Punts d’alliberació Hipotalámica.

4.1.7 Regulació per meridians i el flux energètic.

4.1.8 Regulació per òrgans i el so curatiu.

4.2. Aplicacions a l’escola i a l’escola de la vida: propostes per iniciar-se en la pràctica.                             4.2.1. El primer mes: per adquirir l’hàbit.

5. TREBALL PRÀCTIC DE TOTA LA METODOLOGÍA.

5.1 Protocol d’equilibr i bàsic.

5.2 Protocol Neuoremocional.

5.3 Protocol dels Canals d’entrada de la información.

 

PRINCIPALS OBJECTIUS:

 

• Equilibracions de les diferents entrades de la informació. (Visual, audició, Escriptura)

• Equilibrar Psicomotricitat.

• Equilibri a nivell conductual y capacitat de gestió emocional.

• Fomentar l’aprenentatge neurólogic.

• Fomentar les capacitats adaptatives davant l’estrés.

• Capacitat de gestionar l’estrés Negatiu i potenciar el positiua.

• Fomentar afirmacions positives asociades a objectes proyectades.

• Potenciar el recursos d’aprenentage i fomentar la memoria a curt, mitja i llarg  plaç.

 

 

HORARI

DISSABTES

Matí 9:30 – 14:00   Tarda 15:30 – 19:30

Diumenge 9:30 -14:00 Tarda 15:30 – 18:30

Aportació 160 euros.

 

.

Jaume Valls

Profesor y co-creador de la KineGenealogía, la KineBiología y de Kinesiología de Sistemas.

·         Profesor e investigador de la KineGenealogía y la Kinesiología Transgeneracional con Sentido Biológico.

·         Profesor de Kinesiología Avanzada. Kinesiología Educativa.

Graduado en:

·         Osteopatía Estructural, Visceral y Craneal.

·         Desprogramación Biológica.

·         Sintergética.

·         Terapia de Polaridad.

·         Osteopatía Neuromuscular.

Experto en Kinesiología en consulta privada.

Terapeuta en Psicosomática.